删繁就简 精益求精——小学语文教材“长课文怎么教”略谈  

作　　者：杨彬芳 

机构地区：[1]闽侯县鸿尾奎石中心小学

出　　处：《福建教育研究》2023年第6期38-39,共2页

摘　　要：在小学语文课本中,存在着大量的“长文”,它们的篇幅很大,内容很丰富,信息很多,而且在实践阅读中,它们费时费力,效果不大,很难控制。因此,教师要花费更多的时间在“长课文”教学上。当教师们在讲课过程中,若能对课本有准确的认识和掌握,就能做出科学、理性的选择。“长文短教”,就能在“舍”中“得”,使学生们的负担更轻,效率更高。

关 键 词：长文短教 于舍于得 减负高效 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]