减负高效

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精简整合,实践创新,减负高效——“双减”背景下初中数学作业设计思考
《师道(教研)》2025年第1期178-179,共2页曾舜 
随着“双减”政策的实施,如何设计作业、优化作业成为一线教师必须面对和落实的重要课题。作业设计要以提升学科课程核心素养为目标,关联真实情境,注重综合性,突出开放性,通过设计不同类型的作业,促使学生形成适应个人终身发展与社会发...
关键词：核心素养 设计作业 一线教师 优化作业 真实情境 作业设计 实践创新 减负高效 
乐学善学 减负高效--扬州世明双语学校语文学科建设掠影
《七彩语文》2024年第20期F0004-F0004,共1页
扬州世明双语学校重视语文学科的建设,坚持以“聚焦学生核心素养发展,培养语文学科关键能力”为目标,以“博爱特色”为课堂价值追求,以“乐学善学”为主旨建设语文课程。同时,学校依托“陈萍名师工作室”,以扬州市教育科学“十四五”规...
关键词：名师工作室 语言实践活动 语文学习习惯 小学生学习 减负高效 学生核心素养 乐学善学 课堂价值 
小学数学空间与图形减负高效课堂的构建
《求知导刊》2024年第11期59-61,共3页张莹 
随着新课程改革的提出与实施,小学数学教学形式与内容发生了明显变化。构建小学数学空间与图形减负高效课堂,不仅能使抽象的数学知识具象化,激发学生主动探究的兴趣,帮助学生牢固掌握数学知识,还可以发展他们的逻辑思维能力,促进他们核...
关键词：小学数学 空间与图形 减负高效 课堂构建 
初中数学“减负高效”作业设计策略优化
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第1期0001-0003,共3页乔新红 
近年来,随着社会竞争的加剧和教育改革的推进,学生的课业负担逐渐增加,初中数学作业成为了学生们的一大负担。为了减轻学生的负担,提高学习效果,“减负增效”作业设计应运而生。这种作业设计的核心原理是,通过合理的布置作业,给学生创...
关键词：初中数学 减负增效 作业设计 
减负高效,让作业发挥它的真正效用——浅谈如何在“双减”的背景下进行数学作业设计
《师道（教研）》2023年第7期61-62,共2页翁金辉 
数学课外作业是数学课堂教学的延续,学生通过完成当天作业能够使当天所学内容的到得到巩固、夯实与提高,同时,它也起着承上启下的作用,为明天的新课学习打下基础,以达到温故知新的目的,是整个数学教学工作的一个重要环节。但当前在传统...
关键词：数学教学工作 温故知新 层次感 数学课堂教学 作业观 数学作业设计 减负高效 不同层次 
删繁就简 精益求精——小学语文教材“长课文怎么教”略谈
《福建教育研究》2023年第6期38-39,共2页杨彬芳 
在小学语文课本中,存在着大量的“长文”,它们的篇幅很大,内容很丰富,信息很多,而且在实践阅读中,它们费时费力,效果不大,很难控制。因此,教师要花费更多的时间在“长课文”教学上。当教师们在讲课过程中,若能对课本有准确的认识和掌握...
关键词：长文短教 于舍于得 减负高效 
小学数学减负高效作业设计探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期69-72,共4页王媛 邢小敏 
本文研究了小学数学作业设计的要素,重点是如何在减轻学生负担的前提下提高教学效率。首先分析了目前小学数学作业存在的问题,然后探讨了作业设计的原则和方法,以及如何创新作业形式来激发学生的兴趣和积极性。最后提出了一些具体可行...
关键词：小学数学 作业设计 减负高效 
立足课堂效率,致力减负高效———谈初中数学课堂教学策略的优化
《读与写（上旬）》2022年第11期175-177,共3页王永福 
初中数学课堂效率提升是实现减负高效的主要方法,因此,教师要注重对初中数学课堂的安排,要根据学生实际情况去对初中数学内容去进行设计,要激发学生对初中数学内容的兴趣,增强学生课堂活跃度,这样才能有效提高初中数学课堂教学效率,进...
关键词：初中数学课堂 课堂效率 减负高效 
“双减”背景下小学德育工作面面观
《新智慧》2022年第22期51-53,共3页叶倩 
德育,是落实立德树人教育根本任务的基本路径,是塑造学生道德修养的主要方式。有效的德育不应该是疾风骤雨式的说教,而应该是和风细雨式的渗透。无论是在精彩有趣的课堂中,还是在形式多元的活动中,抑或在减负高效的作业中,教师都应该想...
关键词：德育内容 减负高效 疾风骤雨 形式多元 塑造品格 前沿阵地 道德修养 高尚情操 
谈"类比法"在教学中的运用
《数理化学习（教研版）》2022年第6期48-49,共2页徐明宪 
"类比法"是一种应用非常广泛的推理方法,将这种推理方法应用到物理学习中,不仅提高学习效率,还可以打造减负高效的课堂教学活动.本文通过具体实例介绍类比法在"学科内、学科间、生活实际"等三个方面的教学应用,.
关键词：类比法 生活实际 减负高效 
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