立足“学导课堂” 强化“量感”培养——《认识周长》教学设计(二)  

作　　者：刘苑婧 

机构地区：[1]江苏省无锡通德桥实验小学

出　　处：《小学教学设计》2023年第20期13-15,共3页

摘　　要：【教学内容】苏教版三年级上册第39、40页。【教学过程】一、创设情境,初步建立周长概念创设情境:小蚂蚁们在举行运动会,比赛规则是沿着相同树叶的边线跑一周,最先跑完的蚂蚁获胜。

关 键 词：创设情境 运动会 比赛规则 教学设计 教学内容 周长 苏教版 学导课堂 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]