我们有个“约定”——小学体育学科“个性化培育”案例解析  

作　　者：张培培 

机构地区：[1]上海市闵行区实验小学,上海201104

出　　处：《现代教学》2023年第12期82-83,共2页Modern Teaching

摘　　要：心理学认为,自信是一种反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的信任程度的心理特性,是一种积极、有效地表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。而意志是指人善于控制自己的行为,善于动员自身的力量去战胜困难。在日常学习生活中,困难可谓无处不在、无时不有,倘若学生能够拥有足够的自信和意志力,那么即使遇到困难也会迎难而上,离实现梦想便更近了一步。上海市闵行区实验小学提倡教师要富有教育智慧,在教育教学中能够因地制宜、因材施教,建立良好的师生关系,营造良好的课堂氛围,让学生能够更加积极主动地参与课堂学习,让课堂变得高效、有趣,促进学生身心健康发展。作为一名体育教师,我在教育教学中曾遇到一些较为典型的缺乏自信和意志力的学生,这促使我深刻反思,如何采用智慧的教育教学方式,在有限的教学时间内,运用有效的教学手段,帮助学生树立自信,培养坚强的意志力,迈向美好未来。

关 键 词：日常学习生活 小学体育 良好的师生关系 教育智慧 因材施教 心理特性 自我尊重 信任程度 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]