斯温纳“输出假说”对初中英语口语教学的启示  

The Enlightenment of Swain’s Output Hypothesis on Oral English Teaching in Junior High School

作　　者：牟原原 刘先林[1] MOU Yuanyuan;LIU Xianlin

机构地区：[1]重庆三峡学院外国语学院,重庆万州404120

出　　处：《三峡高教研究》2023年第1期50-53,共4页Sanxia Higher Education Researches

摘　　要：斯温纳认为语言输出对二语习得有显著作用,她提出的“输出假说”主要有三大功能,即注意触发、假设验证和元语言功能。本文基于斯温纳“输出假说”对初中英语口语教学现状进行积极探究,通过增加可理解性输入,丰富假设验证方式和调动元认知策略的方法来改善英语教学。

关 键 词：斯温纳输出假说 初中英语口语 启示 

分 类 号：H31[语言文字—英语]