“1+X”证书制度优化教师队伍影响研究  

作　　者：邓艾青 徐冬梅 杨品齐 

机构地区：[1]荆门职业学院,湖北荆门448000

出　　处：《中国管理信息化》2023年第9期219-222,共4页China Management Informationization

基　　金：湖北省教育科学规划2021年度一般课题“1+X证书制度与高等职业教育改革——以大数据与会计专业为例”(2021JB316)。

摘　　要：“1+X”证书制度是在传统模式下,我国职业教育改革发展的重要举措之一。“1+X”证书制度将“1”和“X”的基本内容有机结合起来,既是对传统职业教育模式的颠覆,也是职业教育自身发展的路径,体现了职业教育新的发展需求,也展现了职业教育对未来发展的必然追求。“1+X”证书制度充分发挥了职业教育的特色作用,为职业院校专业建设、课程开发、师资评价提供了有效的路径和模式。基于此,本文探究“1+X”证书制度对教师队伍的影响,并提出一定的优化策略。

关 键 词：“1+X”证书制度 教师队伍 优化 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]