小学班级晨会“微课程”培养学生好习惯  

作　　者：刘红梅 

机构地区：[1]苏州市工业园区莲花学校

出　　处：《学校管理》2023年第2期45-46,共2页

摘　　要：信息技术的出现大大丰富了教育教学的形式与方法。笔者所在学校部分学生由于缺乏良好的学习习惯,学习能力有限,教师尝试利用晨会微课程帮助学生不断地调整自身的行为习惯,以促进学生的全面发展。一、利用晨会微课程,做好铺垫晨会微课程是一种全新的晨会开展形式,它能够发挥出良好的德育作用,帮助学生养成端正的行为习惯。

关 键 词：微课程 德育作用 小学班级 晨会 信息技术 行为习惯 形式与方法 学生养成 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]