影响非英语专业学生交际意愿的教师因素研究  

作　　者：李海霞[1] 

机构地区：[1]宁夏大学新华学院,宁夏银川750021

出　　处：《科学咨询》2023年第9期90-92,共3页

基　　金：2021年宁夏大学新华学院科学研究项目“影响独立学院非英语专业生课堂交际意愿的教师因素研究—以新华学院为例”(项目编号:21XHKY22)。

摘　　要：英语作为第二语言,其作用不可忽视。从现阶段的发展情况来看,英语已经渗透到人们生活的各个方面,有全面普及的趋势。在英语学习中,部分非英语专业学生认为只需要在笔试上取得好成绩即可,所以他们忽视了“说”的意愿。基于此,本文分析了影响非英语专业学生交际意愿的教师因素,结合重点,从班级氛围、生本理念、师生互动、信息化教学方法和生生合作等多个方面提出一些有效的教学策略。

关 键 词：非英语专业 学生交际意愿 教师因素 

分 类 号：H31[语言文字—英语]