面向生物多样性保护的动物学教学思考  

作　　者：陈潘[1] 陈艳红 

机构地区：[1]安徽师范大学生命科学学院,安徽芜湖241000

出　　处：《科学咨询》2023年第9期236-238,共3页

基　　金：安徽师范大学教学团队项目—动物生物学教学团队(编号:2018jxtd138)。

摘　　要：动物学是高校生命科学专业的核心课程,但传统教学中涉及生物多样性保护的内容较少。笔者对生物多样性保护思想融入动物学教学的路径进行了思考,并提出如下建议:将生物多样性保护内容有机融入传统动物学教学框架,增加各门类濒危动物保护内容;及时删减过时理论,引导学生摒弃“重利用、轻保护”等理念,合理认识野生动物资源论;将中国的生物多样性保护特色融入课程,体现思政育人功能;针对生物多样性保护内容进行教学形式创新,利用实践教学引导学生重视身边的生物多样性。

关 键 词：生物多样性 动物学课程 物种保护 教学改革 课程思政 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]