创设教学情境 培养学生科学思维——积件式多功能传感器教具的制作与应用  

作　　者：郑建银 洪玲儿 杨泽斌 丁格曼 

机构地区：[1]华南师范大学物理与电信工程学院,广东广州510006 [2]华南师范大学物理学科基础课实验教学示范中心,广东广州510006

出　　处：《物理通报》2023年第7期88-91,共4页Physics Bulletin

摘　　要：以“常见传感器的工作原理及应用”为例,结合自制积件式多功能传感器教具,创设问题情境,以问题驱动学生思考与分析,通过实验探究与方案设计解决实际问题,从而培养学生的科学思维能力.

关 键 词：情境教学 科学思维 传感器 积件式 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]