挖掘历史背景 巧用试题育人——高三“数学史类试题解法”专题复习课的教学尝试  

作　　者：刘宁晖 朱哲[1] 

机构地区：[1]浙江师范大学教育学院,浙江金华321004

出　　处：《中学教研（数学版）》2023年第7期44-48,共5页

摘　　要：为引导学生了解数学史类试题的命题特点,实现课堂渗透数学思想方法促进学生思维发展,文章以会圆术历史发展为主线,设计了一堂“数学史类试题解法”的专题复习课,进而提出对教学的3点启示:关注命题动向,设计变式练习;追寻历史根源,渗透思想方法;拓展文化背景,彰显育人价值.

关 键 词：数学史 会圆术 高考复习课 

分 类 号：O123.1[理学—数学]