《国际中文教育中文水平等级标准》“四维基准”互动研究  

An Interactive Study on the Four-dimensional Benchmark of Chinese Proficiency Grading Standards for International Chinese Language Education

作　　者：王鸿滨[1] WANG Hongbin

机构地区：[1]北京语言大学汉语国际教育研究院,北京100083

出　　处：《天津师范大学学报（社会科学版）》2023年第3期1-9,共9页Journal of Tianjin Normal University(Social Science)

基　　金：国家社会科学基金重点项目(20AYY016);教育部中外语言交流合作中心国际中文教育创新项目(20YH006CX5)。

摘　　要：《国际中文教育中文水平等级标准》的制定和发布,是新时期汉语国际教育的一个新起点。从“联通性”和“一致性”两个角度,考察“四维基准”内部语法和词汇的有效互动,可以拓宽《等级标准》的实际运用功用,为新时期国际中文教育的学习、教学、测试、评估等提供基础数据和科学性参考。The formulation and publishment of Chinese Proficiency Grading Standards for International Chinese Language Education is a fresh starting point of international education of Chinese language in the new period.From the prospective of connectivity and consistency,the study of the effective interaction between grammar and vocabulary within Grading Standards in order to broaden its practical function and provide fundamental statistics and scientific reference for the four key points in newperiod international education of Chinese language including learning,teaching,testing and evaluating.

关 键 词：国际中文教育 四维基准 词汇丰富性 词汇与语法的互动 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]