基于DINA模型高中生化学键概念群学习的认知诊断  

Cognition diagnosis of high school students'study of conceptual group of chemical bounding based on DINA Model

作　　者：王利敏 秦璐 闫春更 周青[1] Wang Limin;Qin Lu;Yan Chungeng;Zhouqing

机构地区：[1]陕西师范大学化学化工学院,陕西西安710119 [2]陕西省西安中学,陕西西安710018

出　　处：《化学教学》2023年第6期14-19,51,共7页Education In Chemistry

基　　金：陕西师范大学2022年度中央高校基本科研业务费专项资金项目“基于学习科学的学生科学课程学业成就评价新技术及优质课程资源的开发研究”(项目编号:GK202204002)阶段性研究成果。

摘　　要：基于DINA认知诊断模型,对高中生“化学键”概念群的学习进行认知诊断。根据诊断结果绘制出了学生“化学键”概念群学习路径图,形成了学生个体诊断报告,详细展现了学生“化学键”概念群学习的认知水平与障碍点。

关 键 词：化学键 认知诊断 DINA模型 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]