STEM视域下初中化学跨学科实践活动的项目化设计与实践——以“走近污水处理厂”为例  

Project-oriented design and practice of interdisciplinary activity of junior middle school chemistry under the view of STEM field

作　　者：田沛瑶 丘月婷 柏䶮 范艳花[1] Tian Peiyao;QiuYueting;Bai Yan;Fan Yanhua

机构地区：[1]河南大学化学化工学院,河南开封475004 [2]河南大学教育学部,河南开封475004

出　　处：《化学教学》2023年第6期40-46,共7页Education In Chemistry

基　　金：2021年河南省专业学位研究生精品教学案例项目“课程与教学论”(编号:YJS2021AL069)的研究成果。

摘　　要：项目将人教版九年级化学第四单元“自然界的水”的相关内容和课标中的跨学科实践活动“水质检测及自制净水器”相结合。通过项目的实施,促进学生真实情境下的核心概念理解;培养学生运用跨学科知识解决复杂问题的科学思维;活动设计强调技术的应用和工程设计元素的融入,突出化学学科中“科-工”整合的有效途径,实现学科统整,为发展学生的核心素养作铺垫。

关 键 词：STEM教育 跨学科实践活动 初中化学 污水处理厂 

分 类 号：C633.8[社会学]