高校公共基础课PICA教学方法探究——基于线性代数课程PICA理念下教学  

作　　者：韦玉球[1] 

机构地区：[1]广西外国语学院,广西南宁530222

出　　处：《经济师》2023年第7期154-156,159,共4页

基　　金：2018年广西外国语重点课程(高等数学)及数学应用与数量经济教学团队建设校级项目。

摘　　要：介绍了教学团队在线性代数课程中开展“问题(Problem)—渗透(Infiltration)—构思(Conception)—应用(Applicat-ion)”(PICP)方法的教学思路和体会。通过实践表明:此方法能助力于学生对大学学习方法的改进和教学内容的消化理解,提升抽象思辩能力和创新意识,为后续课程的学习奠定基础。

关 键 词：线性代数课程 教学方式 PICA方法 应用型高校 

分 类 号：F240[经济管理—劳动经济]