基于能力本位的高职专业技术课程活页式教材开发研究简析——以“新能源汽车维护与故障诊断”课程为例  

作　　者：周蓉 杨晔 张亚宁 

机构地区：[1]兰州石化职业技术大学,甘肃兰州730207

出　　处：《大学（教学与教育）》2023年第5期90-93,共4页University

基　　金：2021年度甘肃省职业教育教学改革研究项目“基于能力本位的高职《新能源汽车维护与故障诊断》课程活页式教材开发研究”(项目编号:2021gszyjy-32)。

摘　　要：活页式教材开发是当代我国高职院校的重要内容,对高职教书育人和学科发展有着重要的意义。文章主要从活页式教材开发研究的意义、活页式教材建设现状、编写活页式教材的依据、活页式教材开发研究的主要内容、《新能源汽车维护与故障诊断》活页式教材开发思路五个部分展开研究。结论认为基于能力本位新型活页课程的内容结构与形态可能是多样化的,但不管选择了哪种形态,只要是质量良好的高等职业教育新型活页课程,都有必要推广使用。

关 键 词：能力本位 专业技术课程 活页式教材 新能源汽车维护与故障诊断 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]