对比思维在初中化学教学中的运用探究  

作　　者：丁超群 

机构地区：[1]甘肃省天水市秦州区天水石马坪中学,甘肃天水741000

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2023年第5期97-99,共3页

摘　　要：初中化学有大量数据、概念以及实践操作环节,很容易让学生思维混乱,不利于培养学生的化学知识理解能力和应用能力。对比思维是一种非常重要的思维方式,通过对数据、概念、操作的对比,学习者能够对知识概念产生更加深刻的认知和理解,提升学习者的化学素养。在初中化学教学中运用对比思维能够帮助学生挖掘出化学元素以及其化合物相关知识中的本质规律和方法,使学生能够在对比分析过程中构建完整的化学知识框架。文章基于对比思维,探讨初中化学教学中对比思维的运用策略。

关 键 词：对比思维 初中化学 教学运用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]