信息技术背景下“三段五环节”教学模式在思政课堂的应用探究  

作　　者：徐丹 

机构地区：[1]霸州市第十中学,河北廊坊065700

出　　处：《课堂内外（初中教研）》2023年第5期134-136,共3页

基　　金：河北省廊坊市教育科学“十四五”规划立项课题“‘双减’背景下依托信息技术平台优化教学三环节模式探究”(课题编号:20222109)的阶段性成果。

摘　　要：思政课堂一直是教学过程中比较重要的一部分,是对青年学生进行思想道德建设的主要途径,是帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观的主要方式。不断发展的信息技术已经对人们日常的生活产生了巨大的改变,生活也因为信息技术的发展而变得更加便利。与此同时,信息技术也在不断融入日常的教学过程中,信息技术的快速发展推动着思政课的教育改革,每位教育工作者都应该积极应对思政课教学过程中遇到的新挑战,采取适当的措施加快信息技术与思政课堂相融合,通过信息技术的应用来提高学生学习的兴趣,增加日常教学对学生的吸引力,真正让思政课在学生的道德层面起到积极的推进作用。

关 键 词：信息技术 三段五环节 思政课堂 思想道德建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]