“误中悟”教学方式的一次有效尝试——以人教版九年级上册“图形的旋转”为例  

作　　者：阮艺 

机构地区：[1]安徽省铜陵市第四中学

出　　处：《中学数学》2023年第14期20-22,共3页

基　　金：安徽省教育规划课题“基于数学核心素养发展的‘误中悟’教育方式及其课堂实践研究”(课题编号:JK20131)的研究成果。

摘　　要：1内容和内容解析内容:图形旋转的定义及性质.(1)内容的上下关系本节内容有重要的地位和广泛的应用,在教学上起着承上启下的作用.承上:学生对图形变换已经有了一定的认识,初步积累了图形变换的活动经验.本课“旋转”与“平移”“轴对称”一样,是图形变换的又一种方式.

关 键 词：图形变换 有效尝试 图形旋转 教学方式 人教版 内容解析 九年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]