五维协同:新时代应用型地方本科高校教育评价改革新探——以湖北工程学院为例  

作　　者：张琼[1] 

机构地区：[1]湖北工程学院发展规划处,湖北孝感432000

出　　处：《湖北工程学院学报》2023年第4期60-64,共5页Journal of Hubei Engineering University

基　　金：湖北工程学院大学发展与改革研究中心2022年度开放项目(HGFGZX2022K03)。

摘　　要：推进高等教育分类发展,探索建立应用型本科评价标准,建设具有中国特色的应用型一流大学是打造高质量发展教育体系的重要任务。应用型地方高校要做好学校评价、学科专业评价、教师评价、学生评价、用人评价5个维度的协同发展,构建符合时代发展要求和学校发展需要的教育评价体系,以评价改革促进学校高质量发展,实现办学水平的全面提升。

关 键 词：应用型大学 教育评价 路径探索 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]