“互联网+”视角下大学生课程与教学论研究的思考  

作　　者：廖菲菲 潘洪科 王成元 简小生 张武 

机构地区：[1]新余学院建筑工程学院,江西新余338004

出　　处：《科技风》2023年第20期14-16,共3页

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“智慧教育视域下个性化学习环境构建研究”(项目编号:21YB239);2020年江西省高等学校教学改革研究课题“基于‘点、线、面、体’立体化育人模式的课程思政改革研究——以《土木工程概论》课程为例”(编号:JXJG-20-20-2);2020年江西省高等学校教学改革研究课题“地方应用型本科院校‘专业思政’教学改革的探索与实践——以工程造价专业为例”(课题编号:JXJG-20-20-6)。

摘　　要：随着互联网技术的快速发展,我国教育研究的转型受到了比较大的影响,关于课程与教学论的研究,其重点应该是如何应对信息化时代的教育问题。文章围绕课程理论、课程实践以及教学理论与教学实践等关键性问题展开研究,通过加强团队合作、升级教育教学方式、转型研究范式、重建学科体系四个层面提出互联网视角下大学生课程与教学论研究的发展途径。在信息化时代背景下,未来研究应从课程与教学信息化对理论和实践的交互作用角度进行重新思考,集中力量研究解决信息技术背景下课程与教学领域出现的新问题。

关 键 词：互联网+ 课程与教学论 信息化 教育改革 核心素养 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]