会计专业硕士(MPAcc)教育数智化转型模式研究  

作　　者：刘文丽[1,2] 余曦媛 朱妍静 

机构地区：[1]湖南农业大学商学院 [2]湖南信息学院艺术学院

出　　处：《中国乡镇企业会计》2023年第7期192-194,共3页

基　　金：湖南省学位与研究生教学改革研究重点项目“‘双一流’背景下MPAcc研究生数智化转型能力培养探索”(2021JGZD028);湖南省研究生培养创新实践基地项目“湖南农业大学天职国际会计师事务所湖南分所研究生培养创新实践基地”(202002139008)。

摘　　要：经济高质量发展阶段,高素质、应用性会计人才愈发重要,国家亟需培养一批高层次应用型会计人才,以进一步优化我国会计人才结构。大数据、人工智能等新一代信息技术促使会计工作从信息化向数字化、智能化转变,而当前行业数智化人才需求却与学生数智化能力培养严重错配。会计专业硕士“123+7”培养模式(一核两化三大平台七项举措)是切实助力提高会计专业硕士人才培养质量、以更高的站位、奋进的姿态开创新时代会计专业学位高质量发展新局面的有效途径。

关 键 词：高质量发展 MPACC 人才培养 数智化转型 教育模式 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]