基于OBE理念的“中小学体育教材教法”课程思政教学改革与实践  

作　　者：侍崇艳[1] 张美玲 翟利聪 

机构地区：[1]南京体育学院,江苏南京210014 [2]南京传媒学院,江苏南京211172 [3]邹城市孟子湖中学,山东邹城273500

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2023年第8期79-83,共5页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：南京体育学院一流课程建设项目“中小学体育教材教法”(202210);南京体育学院校级课程思政示范项目“中小学体育教材教法”示范课程及教学团队(202204);南京体育学院2023年度优秀教学基层教学组织“中小学体育教材教法”课程(202304);南京体育学院体育教育与人文学院2022年教改研究课题重点项目“课程育人——新时代体教专业核心课程思政内容与实践探索”(TW202203);滁州学院校级教研重点项目“体教专业核心课程思政内容与实践探索”(2022jyz044)。

摘　　要：在当前教育强国和体育强国建设背景下,文章采用个案研究法,以国家一流建设专业、江苏省“A”类品牌专业——体育教育专业核心课程“中小学体育教材教法”为例,构建了以OBE理念为指导思想,以学生(未来体育教师)为核心,以未来体育教师所需的知识、能力和情感态度价值观等为课程目标,以“全方位育人的‘十大育人体系’和分周分模块全过程培养体系、四融合全员育人团队、校内校外一体化育人全平台”四全育人体系为课程实施过程和基于目标的课程评价的闭环“中小学体育教材教法”课程思政体系,以期为同类课程深度推进课程思政提供借鉴和参考。

关 键 词：课程思政 体育教育专业 核心课程 四有好老师 OBE理念 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]