小学教育阶段发展师生合作素养的实践研究  

作　　者：张玉军 齐坤[1] 

机构地区：[1]北安市和平小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2023年第6期8-11,共4页

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划2016年度教研专项重点课题“基于教师职业素养和学生核心素养发展的“3·X”课程体系建设与实践的研究”(JJB1316023);黑龙江省教育科学“十二五”规划2012年度教研专项重点课题“构建小学数学双主体下的三部九步教学模式的研究”(JJB1212019)。

摘　　要：成果秉持“双主体”理念建立小组学习课堂新样态,借助“三部九步”学教方式和“3·X”课程体系深度融合,实现学教方式的根本转变,解决小组建设虚化和弱化问题,建立起以职业素养发展为目标的教师学科团队和以核心素养发展为目标的学生学习小组,进而促进师生合作素养的发展。

关 键 词：合作素养 三部九步 “3·X”课程体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]