建构主义教学模式在中医康复学教学中的应用  

作　　者：王亦婷 蔡云飞 吴巧芳 

机构地区：[1]浙江省东阳市中医院,浙江东阳322100

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第10期12-14,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

摘　　要：目的:探讨建构主义教学模式在中医康复学教学中的应用。方法:选取2022年9-10月134名教务与医务人员为研究对象,就中医康复学教学情况进行调查,分析中医康复学教学存在的问题。结果:中医康复学教学存在的问题,中医康复学理论基础薄弱占35.00%,中医康复学教学体系不完善占22.50%,重视现代康复技术与中医康复融合差占15.83%,中医康复临床实践时间不足占13.33%,中医康复专业学生积极性不高占7.50%,教学内容不符合实际需求占5.83%。结论:建构主义教学模式认为教学当以学生为中心,建构主义教学模式用于中医康复学更注重临床实践能力的培养,使学生既有效理解相关的理论知识,又有助于培养学生的临床实践能力。

关 键 词：建构主义教学 中医康复学 教学应用 

分 类 号：R197.4[医药卫生—卫生事业管理]