“赂”只是表象——重新审视《六国论》的策论价值  

作　　者：刘巧燕 

机构地区：[1]苏州工业园区星汇学校,江苏苏州215000

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第21期44-46,共3页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：江苏省教育科学十三五规划2020年度普教重点资助课题“基于学科融合的高中语文综合学习方式的实践研究”(立项编号:B-a/2020/02/40);江苏省教育科学十四五规划2021年度青年专项重点课题“项目驱动的初中语文综合性学习的实践研究”(立项编号:C-b/2021/02/65)的阶段性成果之一。

摘　　要：传统解读《六国论》的文章,多着眼于文本论证思路的严谨性。在“2017年版课标”强调语言运用情境的情况下,对于写作背景如何影响文本应作出更细致的思考。考察中央政权处理与少数民族关系的漫长历史,才能发现苏选择战国时代来警醒朝廷的参考价值。联系北宋中期的历史环境我们发现,作为一篇意在为国家、朝廷提出建议的策论,文末推论的现实施展空间则略有窄化。

关 键 词：《六国论》 历史语境 政治意义 策论价值 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]