“回环式”阅读范式在《红星照耀中国》阅读教学中的运用  

作　　者：戴银 唐逸仙 

机构地区：[1]丹阳市教师发展中心江苏大学中小学语文教学研究中心,江苏镇江212000 [2]丹阳市华南实验学校,江苏镇江212399

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第22期48-51,共4页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：江苏省教育科学“十四五”苏教名家专项课题“初中语文‘用教材教’的实践探索”(编号:SJMJ/2021/24)研究成果之一。

摘　　要：《红星照耀中国》作为统编教材推荐必读书目,是美国记者埃德加·斯诺走进红区,与众多红军将领、根据地人民相处近五个月后所著,还原红军真实面目的长篇纪实作品。它是译本,且内容较多,读起来会有些困难,在教学中依据学情,建构“回环式”阅读范式,以导读、深读、研读和延读四种课型为抓手,能切实培育学生整本书阅读的能力与习惯,使学生获得人生启迪和精神滋养,继而内化、修正、不断完善自我。

关 键 词：整本书阅读 回环式阅读 课型研究 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]