访学营:一种德育实践新样态  

作　　者：诸蕾[1] 魏婷婷 

机构地区：[1]南京师范大学附属小学学生发展中心,南京210000 [2]南京师范大学附属小学,南京210000

出　　处：《江苏教育》2023年第23期77-78,共2页

摘　　要：“访学营”项目化学习是南京师范大学附属小学全域思政场景实践体系的重要组成部分,是彰显时代要求和地域特色的教育创新。在全视域、全场域、全境域的实践理论指导下,“访学营”项目化学习架构了螺旋上升的课程体系,确立了“体验+”的实践研究方式,形成了共生共创的群体内促的新格局,体现了学校德育工作的创新性与独特性。

关 键 词：访学营 德育活动 学生发展 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]