从幼小衔接角度策划游戏活动  

作　　者：黄秋平 

机构地区：[1]华安县丰山中心幼儿园,福建

出　　处：《小学科学》2023年第15期85-87,共3页Science

摘　　要：为了从幼小衔接视角开展幼儿科学游戏实践活动研究,在幼儿园科学领域教学中,教师既要立足幼儿科学学习需求,开展系列化游戏实践活动;又要从幼小衔接角度策划科学游戏实践活动,探索出一条能够助力幼儿科学实践能力发展的最佳路径。教师应切实采取以游戏激发兴趣,引导科学探索;以制作引发好奇,促进动手实践;以资源助力探究,发展探究意识;以评价引发活力,助推科学创新等举措,为幼儿进一步学习奠基,为他们全面成长服务。

关 键 词：幼小衔接 科学游戏 实践活动 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]