语音学习系统助力小学英语听说教学  

作　　者：王一童 

机构地区：[1]江苏省徐州市电教与装备发展中心项目资源部,江苏徐州221006

出　　处：《江苏教育》2023年第26期82-84,共3页

摘　　要：小学阶段的英语听说教学,可利用江苏省中小学语音学习系统创设教学情境,从课前活动导入、课中创设情境、课后评价反馈三个方面,助力小学英语听说教学的课程设计与实施。

关 键 词：语音学习系统 小学英语 听说教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]