民族舞教学中提升高中生审美价值观的有效路径  

作　　者：赵雪川 

机构地区：[1]南海艺术高中,广东佛山528000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第12期136-138,共3页

摘　　要：高中阶段作为世界观、人生观和价值观培养的重要阶段,利用民族舞课程树立正确的审美价值观,一方面可以引导学生鉴赏、感受中国优秀传统文化,另一方面也能够调动学生的求知欲,激发学生对民族舞的兴趣,并鼓励学生对中华文明的进一步探究,进而提高学生的民族认同感和文化自信。塑造积极的审美价值观可以从民族舞音乐、服装和舞蹈三方面入手,通过构建民族舞蹈美育体系,使学生掌握审美知识,建设自身的审美判断,发展审美价值能力,从而提升审美价值观。

关 键 词：民族舞 高中舞蹈学生 审美价值观 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]