高校素质教育与数字化教育的协同研究与探索  

作　　者：张美琪[1] 

机构地区：[1]辽宁工程技术大学软件学院,辽宁葫芦岛125105

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第11期115-117,共3页

摘　　要：教学是由学生、教师、课程三个核心要素组合在一起的系统,一切教学活动都需要学生、教师、课程的参与,而社会活动是教学的补充,文章通过对以学生为主体、以教师为主导、以课程为引领、社会活动为载体的四个方面的分析,阐述了数字化赋能高校素质教育的重要性,为构建高校素质教育发展共同体,推动区域教育优质均衡发展提供理论支撑。

关 键 词：素质教育 数字化教育 协同育人 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]