数学教育阅读的望闻问写--“薄厚读书法”  

作　　者：朱春凤 

机构地区：[1]广东省中山市中山纪念中学,528454

出　　处：《中小学数学（初中版）》2023年第7期88-90,共3页

摘　　要：爱尔兰诗人叶芝说:“教育不是灌满一桶水,而是点燃一把火.”毫无疑问,专业阅读能让这把火熊熊燃烧,形成燎原之势.如今,越来越多教师已经形成了一种共识:教师只有通过专业阅读,才能更好地实现自己的专业成长!数学专业阅读能帮助教师将碎片化知识按照一定的逻辑和体系串联或整合起来,是提升数学专业素养的有效途径,是“复活知识”的有效工具。

关 键 词：读书法 熊熊燃烧 有效途径 有效工具 数学专业素养 一桶水 碎片化知识 阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]