慧识材眼教  

作　　者：李兵[1] 王萍[1] 

机构地区：[1]山东淄博实验中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2023年第6期14-18,共5页

摘　　要：现阶段高中数学学科教育教学的过程中,许多师生在接触大量新题型、新环境后,逐渐淡化了对教材的重视和研究,仅把教材当做呈现教学范围的说明书,而忽略了教材本身所富含的素养形成价值、思维引领价值和理论教授价值.

关 键 词：教学范围 新题型 素养形成 思维引领 数学学科教育 说明书 教材 高中 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]