OBE模式下“两线并驱”混合式教学探索与实践——以《建筑装饰施工图识读与绘制》课程为例  

作　　者：韩朝霞 

机构地区：[1]甘肃建筑职业技术学院

出　　处：《中国新通信》2023年第10期167-169,共3页China New Telecommunications

基　　金：2021年度甘肃省职业教育教学改革研究项目:“1+X”制度下新型活页式教材的开发与应用研究——以“建筑装饰施工图识读与绘制”教材为例,课题编号:2021gszyjy-36。

摘　　要：随着信息技术的崛起与发展,高职教学方式也要与时俱进。《建筑装饰施工图识读与绘制》课程是建筑装饰工程技术专业的核心课程,需要以学生为中心,重视培养学生的实践应用能力。为此,将OBE教学模式引入《建筑装饰施工图识读与绘制》课程教学中,建立以学习成果为导向、以学生为中心、持续反思改进的线上线下“两线并驱”混合式的教学体系意义重大。实践也表明:OBE模式下“两线并驱”混合式教学体系对培养具有装饰施工图深化设计能力的高端技能人才有积极的促进作用,该体系在建筑工程类专业的教学实践中具有极大的推广和应用价值。

关 键 词：混合式教学 OBE教学模式 装饰施工图 反思改进 

分 类 号：TU767-4[建筑科学—建筑技术科学] G712.4[文化科学—职业技术教育学]