“互联网+”背景下中职会计专业课程思政教学——以《会计综合实训》为例  

作　　者：朱晓 

机构地区：[1]广西玉林农业学校

出　　处：《中国新通信》2023年第10期170-172,188,共4页China New Telecommunications

基　　金：2021年度广西职业教育教学改革课题立项项目《“课程思政”视域下中职会计专业课程协同育人研究与实践—以《会计综合实训》为例》(GXZZJG2021B174)。

摘　　要：在中职教育改革的过程中,许多教师积极渗透“互联网+”思维,将有形资源与无形资源相结合,紧密融合专业教学与课程思政,积极实现德育智育双目标。对于会计专业来说,课程思政教学势在必行。教师需要讲究方式方法,坚持正确的教学方向及准则,着眼于课程教学内容分布,有目的、有计划地提升学生的专业技能以及思想道德水平,积极实现专业教育与思政教育的齐头并进。校企合作成了学校的首选,教师积极下放教学权力,深入了解学生的智力因素和非智力因素,理性分析“互联网+教育”的本质及特殊要求,结合教学环境和基本学情打造高效课堂,全面开发课程体系。确保学生能够掌握会计专业学习的技巧及核心,实现乐学、善学以及全面成长和发展。

关 键 词：“互联网+” 中职会计专业 课程思政 《会计综合实训》 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学] F230-4[文化科学—教育学]