摆正认知,明确自身职责  

作　　者：谭惠璇 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区北滘镇碧江中学,528312

出　　处：《班主任》2023年第7期40-41,共2页

摘　　要：作为班主任,我们难免会接到家长因为与孩子发生矛盾冲突而打来的求助电话,家长往往希望班主任能够当个“和事佬”并能说服孩子成为“顺从者”。这种求助,可能会在一个家长身上多次出现,也可能会在多个家长中出现。因为这些冲突都发生在学生家庭中,所以很容易引起班主任的困惑一一这是否属于“清官难断”的“家务事”?模糊的认知会导致角色的缺位,不利于工作的开展,也难以形成家校合力。因此,面对学生家庭亲子矛盾频发的问题,班主任先要摆正认知,明确责任。

关 键 词：班主任 家校合力 求助电话 矛盾冲突 明确责任 认知 和事佬 亲子矛盾 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]