国语建立之后文言写作现象及意义  

Phenomenon and Meaning on the Classical Chinese Writing Since the Establishment of Mandarin Chinese

作　　者：高玉[1] Gao Yu

机构地区：[1]浙江师范大学人文学院,浙江金华321004

出　　处：《江汉论坛》2023年第7期5-13,共9页

基　　金：国家社会科学基金重大项目“语言变革与中国现当代文学发展”(16ZDA190)。

摘　　要：国语建立之后,国民学校通行白话教育,这标志着白话时代的开始和文言时代的结束,但这并不意味着文言文就不再是应用形态,事实上,文言教育包括阅读和写作在民国教育体制中一直占有很重要的地位。文言写作也是一种广泛的现象,大量的人仍然沿用文言写作。新中国成立之后,文言文仍然是考察汉语水平的一个重要内容,只是主要限于阅读方面,文言文写作不再是汉语教育的内容。新中国成立70年以来文言写作从来没有中断过,并且类型和形式也丰富多样,既有典雅的文言文,也有浅近的文言文,还有半文半白的汉语。1990年代以来,用文言写作的人越来越多,不仅“古典”领域的学者广泛地用文言写作,甚至出现了小学生也用文言写作的现象。近百年文言写作是对几千年文言文的承接和延续,不仅续接语言,也续接中国古代思想文化,是对现代汉语有效的补充,为丰富汉语包括现代汉语提供了有益的经验。

关 键 词：国语 文言文 写作 汉语 

分 类 号：I206.6[文学—中国文学]