高师心理学课程混合式教学模式实践与效果研究  

作　　者：蔡伟林 

机构地区：[1]南宁师范大学,广西南宁530023

出　　处：《大学教育》2023年第6期75-77,90,共4页University Education

基　　金：2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目“基于应用型人才培养的高师心理学课程混合式教学模式研究与实践”(2017JGB475)。

摘　　要：文章采取实验组和对照组进行实验设计的形式,采用自编问卷对学生的心理学学习成绩以及课程满意度进行研究,结果发现,心理学混合式教学模式能显著提高学生的心理学学习成绩,明显提高学生的学习兴趣和学习积极性,促进学生自主学习能力、人际合作能力、问题解决能力和创新思维的提升。

关 键 词：高师心理学 混合式教学 实践效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]