职业教育专本研衔接体系构建的多重逻辑、现实困境与创新路径  

Multiple Logics,Realistic Dilemmas and Innovative Paths of the Linking System Construction of Vocational Education

作　　者：杜剑涛 Du Jiantao

机构地区：[1]天津大学教育学院,天津300350

出　　处：《教育与职业》2023年第14期26-32,共7页Education and Vocation

基　　金：2021年教育部新文科综合改革类项目“新时代综合性大学教育学专业人才培养模式探索”的阶段性研究成果。(项目编号:2021150004,项目主持人:闫广芬)。

摘　　要：构建职业教育专本研衔接体系是切实推动职业教育高质量发展的内在要求,但也存在政策和机制不健全,难以贯彻科学评价人才的理念;政校企协同的黏性和共性不足,难以激发合力吸引人才的潜能;分类考试招生制度不够完善,难以突显公正选拔人才的尺度;一体多面的课程和教学未形成,难以发挥精准培养人才的优势等现实困境。以中国式现代化为观照,构建职业教育专本研衔接体系要依法治理,制定配套政策和保障机制;协同共生,搭建多主体合作平台;因材施教,完善多元招生录取机制;以人为本,形成一体化课程和教学体系。

关 键 词：职业教育 专本研衔接 高技能人才 现代职业教育体系 中国式现代化 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]