教育伦理公正视阈下江苏高考改革探析  

作　　者：王凤 杨宁 

机构地区：[1]苏州城市学院教务处

出　　处：《新西部》2023年第6期180-182,187,共4页

基　　金：2021年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目“教育改革的伦理公正性研究——以江苏省新高考政策为例”(项目编号:2021SJB1273)。

摘　　要：高考政策关乎广大考生的前途命运,是我国教育伦理公正性的重要衡量标准。江苏在招生名额、考试内容、考试形式、评价体系等方面做了较大调整,在教育机会中加入补偿原则、在教育过程中加入法律约束、在教育结果中加入商谈伦理,努力构建高考制度的伦理公正机制。

关 键 词：招生名额 高考制度 教育伦理 高考政策 伦理公正 补偿原则 商谈伦理 江苏高考 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]