千经万典德为先——新高考背景下高三语文“教学育爱”的实践探索  

作　　者：陈瑛 

机构地区：[1]江苏省南通市第二中学

出　　处：《品位·经典》2023年第10期35-37,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年重点课题“基于学校百年‘爱育’传统的‘教学育爱’实践研究”(B-b/2020/02/86)。

摘　　要：在新高考评价体系落实成效初显的背景下,我们要以语文教学为主要载体,通过教师富含爱的精神,传导爱的力量,对学生进行“爱的教育”。在对教材经典的解读梳理、对考材内容的精选研读、对素材写作的延展挖掘、对活动语材的灵活运用中,提升高三学生知识水平、阅读能力、思维品质,并进而扶助学生形成积极正确的价值评判体系,实现“教学育爱”的核心目标。

关 键 词：新高考 高三语文 教学育爱 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]