英语阅读理解题型信度实证研究  

作　　者：李珊珊[1] 

机构地区：[1]广东水利电力职业技术学院,广东广州510635

出　　处：《海外英语》2023年第11期228-231,共4页Overseas English

基　　金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会课题《新文科视域下生态外语教学环境理论构建与实践研究》(WYJZW-2021-2023)阶段性成果之一。

摘　　要：国内许多英语考试如大学英语四、六级考试,英语应用能力考试A、B级在测试英语学习者阅读能力时通常采用的形式为短文阅读理解,要求考生就相关问题在提供的四个选项中选择一项正确答案。这种以单项选择题测试英语学习者阅读能力的测试方法存在一定的问题:非正确选项中增加的干扰信息会让部分本已理解文章的考生质疑自己的判断而做出错误选择,而部分阅读能力较差的考生在答题中会随机选择答案。阅读理解单项选择题是否能够真实反映考生的阅读能力是本论文的主要研究问题。本研究采用实证研究方法,在大学一年级中随机选取两个平行班,在两组被试中进行一次阅读理解单项选择测试和一次阅读理解主观问答题测试,收集的测试结果使用SPSS进行分析,研究两种题型的测试结果是否存在差异。

关 键 词：英语阅读 信度 实证研究 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]