核心素养视角下地理实践课程的设计路径研究——以“九龙山土壤野外实践活动”为例  

Action Research of Geography Practice Curriculum Under Key Comp etences——Taking“The Field Practice Activities of Jiulong Mountain in Beijing”as an Example

作　　者：张佩佩 Zhang Peipei

机构地区：[1]北京师范大学附属中学平谷第一分校,北京101200

出　　处：《地理教学》2023年第13期18-22,共5页Geography Teaching

摘　　要：随着“三新”的落地,培育地理核心素养成为地理教学需要落实的问题。本文以“九龙山土壤野外实践活动”为例,以九龙山为实践资源,创设真实情境,设计观测任务,通过“情境—任务—行动—生成”的设计路径达成培养地理学科核心素养的目标。本次野外实践活动的核心任务由认识土壤形态特征和分析土壤的形成要素两部分组成,实践活动由易到难、由浅到深,体现梯度性,有益于学生更好地掌握知识和形成科学探究精神。

关 键 词：核心素养 土壤 野外实践 设计路径 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]