野外实践

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数字教育背景下虚拟仿真在野外地质实习中的应用
《实验科学与技术》2025年第2期42-47,共6页王挽琼 葛玉辉 郗爱华 付敬浩 张云峰 张锦让 
四川省2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-007,JG2021-015);西南石油大学一流本科课程培育建设项目。
野外实践教学是地质类专业人才培养的重要核心内容,在高等教育数字化的背景下,将具高度互动性及共享性的虚拟仿真技术应用在野外实践教学中已经成为教学方式变革的趋势。基于Unity3D及MAYA等技术建设的重庆北碚野外实习典型剖面地质虚...
关键词：虚拟仿真 教育数字化 野外实践教学 地质学 
高等农业教育土壤地理学课程创新教学模式探索
《智慧农业导刊》2025年第6期111-114,共4页张力匀 段碧华 刘云 朱新萍 
2024年北京市高层次留学人才回国资助项目(RSC-2024002);2022年北京市教委科研计划一般项目(KM202210020008);2023年北京农学院教育教学研究与改革项目(BUA2023JG17);2022年北京农学院青年教师科研创新能力提升计划(QJKC2022011);2021年北京农学院青年科学基金(QNKJ202104)。
该文以土壤地理学课程为例,探讨高等农业教育中传统课程的创新教学模式。通过课堂教学与野外实践相结合、课程思政的融入以及学生自主学习的推广,提升学生的综合素质和创新能力。该文基于对当前土壤地理学教学现状的分析,提出具体的改...
关键词：土壤地理学 课程思政 野外实践 自主学习 高等农业教育 
“三全育人”背景下生物科学专业动植物野外实践教学的改革与探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期057-060,共4页陈宝玉 
陕西学前师范学院教学改革研究项目“生物科学专业野外实践教学体系综合改革研究与实践”(项目编号:20JG017Y)的阶段性成果。
动植物野外实践是生物科学专业实践教学的重要组成部分,“三全育人”背景下,面对教学时间投入不足、教学效果受限、教学方法落后、学生兴趣下降、思政元素融入困难和考评方式单一等问题,必须开展全员育人以加强动植物野外实践教师队伍建...
关键词：三全育人 生物科学 野外实践 教学改革 
农林类专业大学生野外实践教学基地建设与教学模式探索——以浙江农林大学为例
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期161-164,共4页代向阳 郭恺 王正加 
教育部新农科研究与改革实践项目“基于多学科交叉融合的林学专业改革与实践”、“基于‘1233’质量提升的新农科多样化人才培养模式的创新与实践”;浙江省高等教育十三五第一批教学改革研究项目“基于多校联盟的天目山大学生野外实践基地教学改革与实践”。
野外实践教学基地是农林高校教学、科研和社会服务的重要平台,是创新型人才培养、提高大学生综合素质的重要实践场所。本文以浙江农林大学林学类专业大学生野外实践教学基地建设与教学模式创新为例,从野外实践教学基地建设存在的问题、...
关键词：农林类专业 野外实践教学基地 建设与探索 
基于乡土资源的高中地理野外实践活动研究——以长春市净月潭国家森林公园为例
《长春教育学院学报》2025年第1期110-114,共5页褚丽娟 贾婕 孟家宇 
吉林省教育科学“十四五”2023年度规划课题“基于地理学科核心素养的‘项目式学习’课堂教学模式研究”(GH23814)。
地理是一门实践性很强的学科,而野外考察是掌握地理学科知识、提高实践能力的重要途径之一。阐述高中地理野外实践活动与乡土资源融合的必要性,提出活动的设计原则和案例实证,并指出活动需注意的问题,旨在优化地理野外实践活动,拓宽学...
关键词：乡土资源 高中地理 野外实践活动 净月潭 
基于项目化学习的高中生物野外实践设计与实施
《现代教学》2025年第1期161-162,共2页高鑫华 靳苏 
项目化学习与跨学科学习结合的高中生物野外实践有利于为学生营造真实情境,使学生积极参与动手和动脑的活动,深入理解学科概念,提升对学科知识和方法的应用能力。本文总结了利用项目化学习的模式组织高中生物跨学科野外实践的设计与实...
关键词：高中生物 野外实践 跨学科 
面向地质学拔尖人才培养的实践教学体系建设与实践
《高教论坛》2025年第1期51-54,89,共5页李亚林 张静 王根厚 
教育部教学研究与教学改革项目“地质学拔尖学生培养计划2.0课程体系建设与优化”(教高司函〔2023〕11号);北京市教学改革创新项目“地质学野外实践教学虚拟教研室”(京教函〔2023〕372号).
新时代地质学拔尖人才培养对实施人才强国战略具有重要的意义,野外实践教学是地质学类专业的特色,也是培养拔尖人才科学思维、实践技能和创新能力的关键环节。针对传统野外实践教学存在的问题与面临的挑战,中国地质大学(北京)不断改革...
关键词：地质学 拔尖人才 野外实践教学 科教融合 创新能力 
基于跨学科主题学习的地理野外实践活动探索——以“敲开生命密码,揭秘地质传奇”为例
《中学地理教学参考》2024年第31期18-22,共5页马其虎 吴伟 
芜湖市第十二中学校本课程“基于‘五育融合’理念的高中地理野外实践课程的开发与研究——以巢湖北山野外考察为例”(WK2316)的阶段性研究成果。
以“敲开生命密码,揭秘地质传奇”为例,介绍了地理跨学科野外实践活动的开展路径,即从资源禀赋、校情和学情出发,选择主题、设计活动方案、开展实践活动、进行教学转化,引导、鼓励学生在获得丰富实践经验的同时,形成具有价值体认、责任...
关键词：地理跨学科 生命主题教育 野外实践 生物化石 巢湖北山 
高中地理野外实践活动开展存在的问题及对策探究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0049-0052,共4页刘明英 
通过解读《普通高中课程标准(2017年版2020修订版)》(下文简称“新课标”)可知,新时代的高中地理教学在落实核心素养的过程中,需要教师利用地理野外实践活动,让学生参与到不同类型的实践活动中,以突破传统教学模式的限制,达到提高地理...
关键词：高中 地理 野外实践活动 
旅游资源野外实习课程思政改革思考--以渝东南实习为例
《旅游纵览》2024年第11期96-99,共4页张敏 蔡明真 董军 
重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“地理学野外实践思政协同育人新模式研究”(22SKSZ030)。
旅游资源野外实习课程作为旅游管理专业及相关专业实践教学的重要环节,既承载着提升学生专业技能与实践能力的任务,更蕴含着丰富的思想政治教育资源。文章以重庆渝东南地区为实习案例,通过分析世界遗产地的保护、民族文化、旅游产业的...
关键词：课程思政 旅游资源野外实习 野外实践 
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