野外实践教学

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数字教育背景下虚拟仿真在野外地质实习中的应用
《实验科学与技术》2025年第2期42-47,共6页王挽琼 葛玉辉 郗爱华 付敬浩 张云峰 张锦让 
四川省2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目(JG2021-007,JG2021-015);西南石油大学一流本科课程培育建设项目。
野外实践教学是地质类专业人才培养的重要核心内容,在高等教育数字化的背景下,将具高度互动性及共享性的虚拟仿真技术应用在野外实践教学中已经成为教学方式变革的趋势。基于Unity3D及MAYA等技术建设的重庆北碚野外实习典型剖面地质虚...
关键词：虚拟仿真 教育数字化 野外实践教学 地质学 
“三全育人”背景下生物科学专业动植物野外实践教学的改革与探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期057-060,共4页陈宝玉 
陕西学前师范学院教学改革研究项目“生物科学专业野外实践教学体系综合改革研究与实践”(项目编号:20JG017Y)的阶段性成果。
动植物野外实践是生物科学专业实践教学的重要组成部分,“三全育人”背景下,面对教学时间投入不足、教学效果受限、教学方法落后、学生兴趣下降、思政元素融入困难和考评方式单一等问题,必须开展全员育人以加强动植物野外实践教师队伍建...
关键词：三全育人 生物科学 野外实践 教学改革 
面向地质学拔尖人才培养的实践教学体系建设与实践
《高教论坛》2025年第1期51-54,89,共5页李亚林 张静 王根厚 
教育部教学研究与教学改革项目“地质学拔尖学生培养计划2.0课程体系建设与优化”(教高司函〔2023〕11号);北京市教学改革创新项目“地质学野外实践教学虚拟教研室”(京教函〔2023〕372号).
新时代地质学拔尖人才培养对实施人才强国战略具有重要的意义,野外实践教学是地质学类专业的特色,也是培养拔尖人才科学思维、实践技能和创新能力的关键环节。针对传统野外实践教学存在的问题与面临的挑战,中国地质大学(北京)不断改革...
关键词：地质学 拔尖人才 野外实践教学 科教融合 创新能力 
多种教学模式在暑期地震野外实践教学中的应用
《教育教学论坛》2024年第44期151-154,共4页杨春 王赟 
2022年度中国地质大学(北京)本科教育质量提升计划建设项目“‘地震勘探原理与解释’课程改革”(JG202227)。
暑期野外实践教学对于地学类专业学生的培养至关重要,暑期多雨的气候条件却给野外实践教学带来一定的挑战。在暑期多雨的气候条件下,以勘查技术与工程专业地震方向的实践教学为例,探讨了包括分组竞赛、室内室外联动及线上线下混合等多...
关键词：多种教学模式结合 野外实践教学 雨季影响 地震勘探 
虚拟仿真技术在周口店野外实践教学中的探索和实践被引量：1
《中国地质教育》2024年第2期129-133,共5页刘得文 王根厚 徐德兵 魏玉帅 
中国地质大学(北京)2022年教学实验室与实验技术研究应用教改项目(640121006)。
野外实践是地学特色化基础教学环节。野外三维地质体实践教学是理论联系实际的重要桥梁,是学以致用的先决条件。受制于时空范围约束,如何将不同尺度地质体简化成地质专业图件是科学研究的一项基本技能。但受到技术(自然)条件限制,一目...
关键词：虚拟仿真 野外实践教学 周口店 
对资源勘查工程专业野外实践教学内容广度与深度的思考——以秭归野外地质教学实习为例
《中国地质教育》2024年第2期139-142,共4页王家豪 王华 夏庆霖 
野外实践教学是资源勘查工程专业的教学特色和学生培养的重要环节,存在着教学内容“广度”和“深度”把握的难题。结合多年的教学经历,本文对此进行了探讨,指出应紧密结合教学阶段,以基础地质知识应用和技能训练为目标,并采取能动性教...
关键词：野外实践教学 课程思政 资源勘查工程 
新时代野外实践教学课程思政体系的构建与探索
《教育教学论坛》2024年第12期177-180,共4页曹玉亭 余继峰 常象春 
2020年度山东科技大学思想政治教育研究课题“‘普通地质学’野外实践课程思政教育探索与实践”(SZJYY-20015);2020年度地质类教指委项目“基于在线平台的课程教学质量提升路径研究与实践”(2020Y07);2020年度山东省教改重点项目“新工科背景下行业高校地质类传统专业的升级改造与创新人才培养模式”(M2020257)。
在野外实践教学中贯彻课程思政理念,推动教学方法创新,构建独立的野外实践教学课程思政体系,是地质学专业教学目标和教学任务的全面升级。结合新时代野外实践教学的要求,构建山东科技大学“普通地质学野外教学实习”课程思政体系,可以...
关键词：野外实践教学 课程思政 科研育人 课程育人 
基于学情打造以学生为中心的专业化教师队伍——以河北地质大学秦皇岛地质认识实习教学团队建设为例
《科学咨询》2023年第21期155-157,共3页王青春 贺萍 张敏杰 杨克基 
河北省高等学校人文社会科学研究项目“河北井陉地区地学科普教育价值探索”(编号:SY2022013);国家级一流本科课程“沉积岩岩石学”(教高函〔2020〕8号);河北省课程思政示范课“沉积岩岩石学”(冀教高函〔2021〕62号)。
河北地质大学秦皇岛地质认识实习教学团队是省级优秀教学团队,每年负责近千名学生的野外实习教学工作。笔者总结了教师队伍建设经验,重点阐述了基于学情开展教材建设、“五步一体”教师团队建设和“十环节”实施方案制定三个模块,三个...
关键词：野外实践教学 “五步一体”教师团队建设 “十环节”实施方案 
野外实践教学对课程教学目标达成度的支撑作用——以道路勘测设计课程为例被引量：2
《高等建筑教育》2023年第5期89-96,共8页程建川 于斌 刘洪波 郑玉冰 
国家级教学团队资助项目;江苏省教改项目“交通土建类校外实践教学基地建设”。
工程教育专业认证是工程类专业人才培养与国际接轨的重要途径,课程教学目标的达成是专业培养目标的基础和支撑。从东南大学道路勘测设计课程的野外实习实践教学的组织和开展出发,以历年参与道路勘测设计实践教学的学生为对象,搭建了以...
关键词：实践教学 野外实习 课程目标 达成度 道路勘测设计 
全国中药资源普查对药用植物学教学的启示
《卫生职业教育》2023年第15期74-76,共3页蔡志达 赵莹 叶小玲 翟明 林大都 
国家中医药管理局全国中药资源普查项目(GZY-KJS-2018-004);2018年中医药公共卫生服务补助专项“全国中药资源普查项目”(财社[2018]43号);2019广东省中医药局中药资源普查专项(20196011);梅州市医药卫生科研课题“梅州市大埔县药用植物资源调查分析”(2020B80)。
从全国中药资源普查工作中吸取经验,分析普查队学生队员药用植物学课程考核成绩普遍比其他学生成绩高的原因,反思药用植物学课程教学中存在的问题。从课堂引入实物,告别“满堂灌”;课堂设在野外,提高学习兴趣等方面进行教学改革,旨在提...
关键词：中药资源普查 药用植物学 野外实践教学 
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