COMET职业能力测评在机电类专业教师队伍建设中的应用  

作　　者：周涛[1] 陈炳森[1] 黄文清 

机构地区：[1]广西水利电力职业技术学院,广西南宁530023

出　　处：《装备制造技术》2023年第5期182-185,共4页Equipment Manufacturing Technology

基　　金：2022年广西水利电力职业技术学院教学科研立项项目:COMET职业能力测评在“三教”改革中的应用(2022jgzd04)。

摘　　要：教师是影响学生发展最重要的因素。教师与学生密切接触,作为学生的引导者,教师的言传身教,教师的综合素质、为人处世、专业能力直接影响学生的成长。在学校教育的诸多因素中,教师队伍建设是保证高职教育教学质量的前提,教师能力测评是确保教师队伍建设质量的根本,构建教师职业能力测评模型是开展教师职业能力测评的关键。采用学生职业能力测评的国际前沿技术,借助COMET职业能力模型和测评理论,开发适用于高职院校机电类专业教师的职业能力测试内容和测试方法,通过对职业院校专业课教师的能力水平进行诊断,寻找其存在问题、影响因素、改进手段,科学的能力模型和能力测评工具,为教师的教学改进提供直接的技术支持,以量化数据为基础的评价为师资队伍建设与管理提供实证依据。从教师的教学能力出发,以测评模型构建为基础,论述教师职业能力测评的思路、方法和过程。

关 键 词：职业能力 COMET测评模型 测评方法 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]