测评方法

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个性化测评:下一个测评前沿
《中国考试》2025年第5期1-9,共9页Randy E.Bennett 金婧(译) 
传统意义上严格的标准化测评已是属于过去时代的理念,个性化测评才是未来的发展方向。之所以得出这一论断,是因为随着各国人口多样性的增加,标准化测评非但无法保障公平,反而可能会削弱其实现。实际上,教育测量领域内早已有一些个性化...
关键词：个性化测评 标准化测评 测评方法 教育评价与测量 教育评价改革 
基于SOLO分类理论的小学数学推理意识测评方法及培养策略研究
《名师在线(中英文)》2025年第8期40-42,共3页程惠婷 
推理是一种基本的数学思维方式,是数学教法与学法的灵魂与精髓。但学生对数学知识的累积并不意味着推理能力的提升,教师需要在教学过程中实施推理意识培养策略。结合SOLO分类理论,作者提出了在认识逻辑推理、运用逻辑推理、经历逻辑推...
关键词：小学数学 SOLO分类理论 推理意识 
职业特性分析视角下的地铁司机心理风险测评方法
《人民公交》2025年第4期106-108,共3页魏宝海 马腾 李明楠 
地铁司机职业特性独特,其心理风险测评方法备受关注。地铁司机长期在幽闭环境中工作,易产生压抑心理,视力与听力受损可能引发恐慌,高压工作环境导致心理失衡,突发事件则考验其应激反应。为评估这些心理风险,可以通过模拟幽闭环境,观察...
关键词：地铁司机 职业特性 心理风险测评方法 
车用增程器综合性能测评方法研究
《质量与认证》2025年第2期35-38,共4页陈本林 谷雨 刘传超 
本文针对车用增程器从能量转换系数、质量能量密度及噪声三个维度进行综合性能测评研究,提出了测评方法,用台架试验验证了某型增程器的可行性,试验结果表明,该增程器通过了测评。引入多维度测评可为增程器持续健康高质量发展提供科学依...
关键词：增程器 能量转换系数 质量能量密度 噪声 测评方法 
文化浸染传古韵 智绘测评启新程——低年级语文无纸化测评与传统文化融合新模式探索
《小学语文教学》2025年第6期43-47,共5页谢宜伶 
随着教育改革的不断深入,传统的纸笔考试已难以满足对学生综合素养全面评价的需求。在这一背景下,我们积极探索新的评价方式,以期更全面地评估学生的学业成果和综合能力。本文旨在探讨小学低年级语文无纸化测评与传统文化融合的新模式,...
关键词：传统文化传承 纸笔考试 文化融合 低年级语文 挖掘教材 传统文化元素 无纸化测评 测评方法 
科学态度与社会责任素养的内涵、教学策略与测评方法
《化学教育(中英文)》2025年第1期118-119,共2页杜妍红 刘子忠 张凤英 李苏杰 孙春丽 
2016教育部人文社会科学研究项目“科学史融入中学理科课堂教学模式的理论和实践研究”(16XJA880006)。
《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(简称“新课标”)要求在高中化学教学中培养和发展学生“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”和“科学态度与社会责任”5个方面的...
关键词：核心素养 高中化学教学 立德树人 学生德育 培养和发展 证据推理 教学策略 测评方法 
网络安全等级保护中的现场测评方法研究
《移动信息》2025年第1期246-248,共3页田成成 
文中研究了网络安全等级保护中的现场测评方法,分析了现场测评的基本概念以其在评估信息系统安全性和有效性方面的重要性,探讨了现场测评方法及网络拓扑结构变更导致的难以确定测评对象的问题。文中提出了一种基于网络拓扑结构优化的网...
关键词：网络安全等级保护 现场测评方法 网络拓扑结构优化 
邯郸市城市公众安全素养测评方法与提升策略研究
《进展》2025年第1期21-23,共3页贺阿红 赵鹏飞 李颖 
2022年度邯郸市社科联规划课题“邯郸市城市公众安全素养测评方法与提升策略研究”,课题编号:2022090。
随着城市安全风险日益增多,城市突发事件严重威胁着公众的生命财产安全。为了提升邯郸市公众的安全素养,有效预防和控制邯郸市突发事件的发生与影响,本研究从突发事件预防、控制和恢复三个方面构建了城市公众安全素养测评体系,采用问卷...
关键词：城市突发事件 公众安全素养 提升策略 
小学数学教学中学生空间观念培养的测评实践
《新课程教学(电子版)》2024年第23期71-73,共3页陈聪 
在小学数学教学中,学生空间观念的培养是一项重要的任务。空间观念是人们对客观事物、几何形体的形状、大小、位置及其相互关系在头脑中形成的概括化形象。本文探讨了通过教学实践和测评方法,如何有效培养学生的空间观念。通过创设生活...
关键词：空间观念 小学数学 教学实践 测评方法 
加速度计测评方法对学龄儿童久坐行为和身体活动测评结果的影响
《中国学校卫生》2024年第12期1708-1712,1717,共6页项诚 高莹 李青阳 赵晗华 
国家自然科学基金项目(82003485,82111530074)。
目的探索加速度计不同配戴部位、采样间隔和切点对测评学龄儿童久坐行为(SB)、低强度身体活动(LPA)和中高强度身体活动(MVPA)的影响,为优化加速度计测评学龄儿童SB和身体活动的标准提供参考。方法2021年5月至2022年9月,从杭州市某小学...
关键词：久坐生活方式 运动活动 方差分析 儿童 
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