CBL教学法结合网络教学平台在妇产科护理学教学中的应用  

Application of CBL Teaching Method Combined With Network Teaching Platform in Teaching of Obstetrics and Gynecology Nursing

作　　者：李兴川[1] 李仁兰[1] 蔡均[1] 郭倩文[1] 王承玲[1] LI Xingchuan;LI Renlan;CAI Jun;GUO Qianwen;WANG Chengling

机构地区：[1]重庆医科大学附属第二医院产科,重庆400010

出　　处：《继续医学教育》2023年第6期37-40,共4页Continuing Medical Education

摘　　要：目的探讨以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)结合超星学习通平台在妇产科护理学教学中的应用效果。方法2021年9月至2022年1月在某医学院采用整群抽样方式选取2020级护理专业成人本科学生为研究对象,随机抽取一个班级为观察组(82名),另一个班级为对照组(83名)。观察组采用CBL教学法结合超星学习通平台,从CBL课前准备、CBL课堂教学实施、CBL课后复习+测评3个环节利用超星学习通APP进行教学设计,在教学中实现课前、课中和课后的全程参与和及时反馈;对照组采取传统的多媒体课堂授课模式。比较两组学生的平时成绩、期末理论成绩、期末综合成绩和对两种教学模式的效果评价,除此之外,还调查研究观察组对新教学模式的满意度。结果观察组学生在平时成绩、期末理论测试成绩、期末综合成绩上均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);观察组学生对教学效果各项评价均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);观察组学生对新教学模式的满意度调查结果均在80.0%以上。结论CBL教学法结合超星学习通平台应用于妇产科护理学教学中能够明显提升学生的学习效果,提高学生的学习兴趣,提高学生自主学习能力和教学满意度。

关 键 词：网络教学平台 妇产科护理学 以案例为基础的教学法 成人本科 护理 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]