初中英语情境课程资源开发策略初探  

作　　者：龚金花 

机构地区：[1]南通大学外国语学院

出　　处：《英语广场（学术研究）》2023年第19期132-136,共5页English Square

摘　　要：《英语义务教育课程标准(2022年版)》强调学思结合、以创为本的英语学习活动观,同时鼓励教师合理利用、创新使用数字技术和在线教学平台,充分发挥信息技术对英语课程教育学的支持与服务功能。这些充分体现了义务教育阶段英语课程工具性和人文性的统一,具有基础性、实践性和综合性特征,也充分彰显了情境课程设计对学生英语学习的重要性和必要性以及利用信息技术开发英语情境课程资源的有效性和适切性。本文在信息技术的辅助下,根据初中学生的发展目标,对初中英语情境课程资源开发策略进行初步探究,以期指导中学教师创设情境、开发情境资源,让学生在情境中学习,从而促进英语学科教学进一步发展。

关 键 词：情境课程 课程设计 信息技术 

分 类 号：H319[语言文字—英语]